怎样区别动词与介词?


一是动词可以单独做谓语;而介词不能单独做谓语,只能构成介宾短语之后做谓语的连带成份。比如:

例:在:

真理在人民一边(在是动词单独做谓语)

在黑板上写字(在是介词,与黑板上构成介宾短语做写的状语)

二是动词可带动态助词“着、了、过”。

例:到:

到北京了。到了北京了。√ (动词)

到北京去。不能在“到”后加“了”。到了北京去。×(介词)

跟:

你跟我走。可写成“你跟着我走”。(动词)

你跟谁说话?不能写成“你跟着谁说话”(介词)

给:

给我一支笔。可写成“给了我一支笔”(动词)

给我讲故事。不能写成“给了我讲故事”(介词)

对:

大门斜对商店。可写成“大门斜对着商店”(动词)

他对我很好。不能写成“他对着我很好”(介词)

三是动词可以重叠,介词不能重叠。

例:比:

咱俩比速度。可写成“咱俩比比速度”。(动词)

我比你高。不能写成“我比比你高”。(介词)

  定势思维与创造思维在数学教学中关系论析
  良心与赤子之心及其张力与互补──兼论道德文化和道德心理结构之原理
  有 趣 的 悖 论
  由“人离开水”到“水离开人”
  历史大机遇:信息产业成为我国新的经济增长点
  附加疑问句特例集锦
  应用题“三维结构”的优化处理
  医学伦理学与生命伦理学的关系
  校园网络安全初探
  小学生数学思维能力现状的调查与研究
  中国入世后银行业收益成本分析
  数学交流能力的培养
  关于“网络社会”的道德思考
  部分化学实验基本操作中的 “错”与“对”
  数学活动中的思维训练
  以大国为主体的超级大国产业竞争:21世纪中国参与国际竞争的环境与定位[上]
  情景交际单选题解题“四忌”
  数学复习课结构初探
  网络信任危机:电子商务的伦理陷阱
  根据内容特点指导学习方法